Een visie die je terugziet in alles
Volgens Sanne zit de kracht van Kindergarden niet in één methode of activiteit. Het zit juist in alle kleine momenten van de dag. "Wat ik mooi vind, is dat we kijken naar wat een kind al kan en vanuit daar de volgende stap stimuleren. We vertellen kinderen niet steeds wat er niet mag, maar laten zien wat er wél kan. Die positieve benadering past heel natuurlijk bij mij."
Die werkwijze sluit aan bij de pedagogische visie van Kindergarden, waarin kinderen de ruimte krijgen om op hun eigen tempo te ontdekken, te onderzoeken en zich te ontwikkelen. Daarbij krijgen ze begeleiding waar nodig, maar ook vertrouwen om zelf stappen te zetten. "Kinderen leren zoveel zelf. Soms hoef je alleen maar goed te kijken, aan te sluiten bij wat een kind op dat moment bezighoudt en net dat beetje ondersteuning te bieden."
Die werkwijze sluit aan bij de pedagogische visie van Kindergarden, waarin kinderen de ruimte krijgen om op hun eigen tempo te ontdekken, te onderzoeken en zich te ontwikkelen. Daarbij krijgen ze begeleiding waar nodig, maar ook vertrouwen om zelf stappen te zetten. "Kinderen leren zoveel zelf. Soms hoef je alleen maar goed te kijken, aan te sluiten bij wat een kind op dat moment bezighoudt en net dat beetje ondersteuning te bieden."
De omgeving helpt mee
Toen Sanne voor het eerst bij Kindergarden binnenkwam, viel haar nog iets op. "De sfeer voelde meteen anders. De rust, de natuurlijke materialen, de inrichting van de ruimtes. Alles straalde uit dat er bewust is nagedacht over wat kinderen nodig hebben."
Bij Kindergarden wordt de omgeving gezien als een belangrijke ondersteuning van de ontwikkeling van kinderen. Materialen staan op kindhoogte, ruimtes zijn overzichtelijk ingericht en kinderen worden uitgenodigd om zelf op ontdekking te gaan. De omgeving fungeert daarmee als een 'extra pedagoog'. "Kinderen kunnen hier veel zelf pakken, ontdekken en onderzoeken. Dat zie je terug in hun zelfstandigheid. Tegelijkertijd geeft de rustige inrichting veel overzicht en geborgenheid."
Bij Kindergarden wordt de omgeving gezien als een belangrijke ondersteuning van de ontwikkeling van kinderen. Materialen staan op kindhoogte, ruimtes zijn overzichtelijk ingericht en kinderen worden uitgenodigd om zelf op ontdekking te gaan. De omgeving fungeert daarmee als een 'extra pedagoog'. "Kinderen kunnen hier veel zelf pakken, ontdekken en onderzoeken. Dat zie je terug in hun zelfstandigheid. Tegelijkertijd geeft de rustige inrichting veel overzicht en geborgenheid."
Werken op de babygroep: de basis leggen voor ontwikkeling
Na haar start op de dreumesgroep maakte Sanne bewust de overstap naar de babygroep. Daar ontdekte ze hoe bijzonder het is om met de allerkleinsten te werken. "Wat ik zo mooi vind aan baby's, is dat je echt die veilige basis biedt van waaruit ze de wereld gaan ontdekken."
Veiligheid en vertrouwen vormen binnen de pedagogische visie de basis voor alle verdere ontwikkeling van een kind. Pas wanneer een baby zich veilig voelt, durft het nieuwe dingen te proberen en de wereld te onderzoeken. "Je bent er op de momenten dat een baby je nodig heeft, maar je ziet ook hoeveel ze zelf leren. Ze gaan rollen, reiken naar speelgoed, ontdekken hun handen, leren hun lichaam kennen. Dat proces van dichtbij meemaken blijft bijzonder."
Juist in die fase ziet Sanne hoe snel ontwikkeling kan gaan. "Soms zie je een baby op maandag iets proberen en lukt het op vrijdag ineens. Die kleine stapjes lijken misschien klein, maar voor een kind zijn dat enorme mijlpalen."
Veiligheid en vertrouwen vormen binnen de pedagogische visie de basis voor alle verdere ontwikkeling van een kind. Pas wanneer een baby zich veilig voelt, durft het nieuwe dingen te proberen en de wereld te onderzoeken. "Je bent er op de momenten dat een baby je nodig heeft, maar je ziet ook hoeveel ze zelf leren. Ze gaan rollen, reiken naar speelgoed, ontdekken hun handen, leren hun lichaam kennen. Dat proces van dichtbij meemaken blijft bijzonder."
Juist in die fase ziet Sanne hoe snel ontwikkeling kan gaan. "Soms zie je een baby op maandag iets proberen en lukt het op vrijdag ineens. Die kleine stapjes lijken misschien klein, maar voor een kind zijn dat enorme mijlpalen."
Ontwikkeling zit in de hele dag
Wat Sanne mooi vindt aan werken bij Kindergarden, is dat ontwikkeling niet alleen plaatsvindt tijdens activiteiten. "Ontwikkeling zit overal in. Tijdens het eten, het verschonen, het naar bed brengen of een spelmoment op de grond."
Ook dat sluit nauw aan bij de pedagogische visie. Kinderen leren volgens Kindergarden niet alleen tijdens georganiseerde activiteiten, maar juist gedurende de hele dag. In verzorgingsmomenten, contactmomenten en tijdens spel. "Een verschoonmoment is bijvoorbeeld niet zomaar een verschoonmoment. Het is ook een één-op-één moment waarop je contact maakt, communiceert en echt aandacht hebt voor een kind."
Dat bewust omgaan met de dagelijkse momenten geeft haar veel voldoening. "Je merkt dat kinderen zich gezien voelen. En dat is uiteindelijk waar het om draait."
Ook dat sluit nauw aan bij de pedagogische visie. Kinderen leren volgens Kindergarden niet alleen tijdens georganiseerde activiteiten, maar juist gedurende de hele dag. In verzorgingsmomenten, contactmomenten en tijdens spel. "Een verschoonmoment is bijvoorbeeld niet zomaar een verschoonmoment. Het is ook een één-op-één moment waarop je contact maakt, communiceert en echt aandacht hebt voor een kind."
Dat bewust omgaan met de dagelijkse momenten geeft haar veel voldoening. "Je merkt dat kinderen zich gezien voelen. En dat is uiteindelijk waar het om draait."
Past onze visie bij jou?
Past jouw kijk op de ontwikkeling van kinderen ook bij die van ons? Bekijk dan onze vacatures voor Pedagogisch Professionals en solliciteer bij een vestiging bij jou in de buurt.
Ruimte om jezelf te ontwikkelen
In haar negen jaar bij Kindergarden kreeg Sanne verschillende kansen om zichzelf verder te ontwikkelen. "Ik ben begonnen als stagiaire, daarna Pedagogisch Professional geworden en later ook Adjunct Vestigingsmanager geweest."
Via de Kindergarden Academie bleef ze trainingen volgen en nieuwe vaardigheden ontwikkelen. "Ik vind het fijn dat je de ruimte krijgt om nieuwe dingen uit te proberen. Daardoor ontdek je ook wat echt bij je past."
Uiteindelijk koos ze ervoor om terug te keren naar de groep. "Ik vond het leidinggevende werk interessant en leerzaam, maar ik merkte dat mijn energie toch vooral zit in het werken met kinderen. Op de groep voel ik me het meest op mijn plek."
Foto's: Joyce Afua Fotografie
Een goede match maakt het verschil
Als er één advies is dat Sanne aan toekomstige collega's zou geven, dan gaat het over de pedagogische match. "Verdiep je goed in onze visie. Kijk niet alleen naar de functie, maar vooral naar de manier waarop wij werken. Als die manier van werken bij je past, dan voelt dat meteen goed."
Juist daarom werkt ze na negen jaar nog steeds met zoveel plezier bij Kindergarden. "De visie sluit aan bij wie ik ben als Pedagogisch Professional. Daardoor kan ik iedere dag op een manier werken waar ik volledig achter sta."
Juist daarom werkt ze na negen jaar nog steeds met zoveel plezier bij Kindergarden. "De visie sluit aan bij wie ik ben als Pedagogisch Professional. Daardoor kan ik iedere dag op een manier werken waar ik volledig achter sta."
Past onze visie bij jou?
Benieuwd of jouw kijk op kinderen aansluit bij die van Kindergarden? Ontdek onze pedagogische visie en ervaar hoe wij kinderen begeleiden in hun ontwikkeling.
Direct enthousiast? Bekijk onze vacatures voor Pedagogisch Professional en solliciteer bij een vestiging bij jou in de buurt.
Direct enthousiast? Bekijk onze vacatures voor Pedagogisch Professional en solliciteer bij een vestiging bij jou in de buurt.